为进一步提升会计学院课程建设水平，深化课堂教学改革，提高人才培养质量，推动高水平应用型大学建设，8月18日—19日，会计学院举办“第四届本科教学研讨会”。本次会议主题为我对“以教风促学风”的解读和践行。会计学院院长李海霞主持会议，全体教职工参加。

    会计学院一直以“ 融合行业发展，服务社会需求”为愿景，为适应经济供给侧改革进程中对人才的新要求，突出“专业+信息技术”的应用型人才培养特色，注重学生创新精神和实践能力培养，嵌入CPA、ACCA、CMA、CIA、 CISA、 美国伯克利得数据分析证书等高含金量证书，是以高质量就业为导向的新型学院。在深入贯彻全国教育大会精神和学校各项事业飞速发展的背景下，学院致力于探讨内涵式发展路径，注重师德师风建设，不断加强教风和学风。

    会上，教师们围绕主题展开讨论，经过凝练提升，大家一致认为会计学院教风为：治学严谨，专业功底扎实；主动研究教育理论，掌握现代教育技术，改进教学方法；不断提升文化素养，文化底蕴深厚；积极参与校企合作，紧密对接行业企业技术前沿；严于律己，主动践行教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅《陕西省师德师风建设三年行动计划》《西京学院师德师风建设三年行动计划（2021-2023年）》等文件精神，加强师德师风建设；课堂管理科学严谨，组织教学有效果，备课、预习、作业、课外辅导等有深度有广度。

    经过讨论，教师们认为教风是学院永葆高质量发展的生机和活力之源。优良教风有助于引领教师爱岗敬业、积极进取、务实创新、无私奉献，有助于教师端正教学态度、运用科学方法、探索教学规律，进而形成独特的教学风格，也有助于培育学生勤奋学习、积极思考。

    教师们还结合实际分析了目前学院学风建设方面存在的问题，并提出建设优良学风的对策，如抵御不良风气，加强教学管理，构建良好教风，尽早开展职业生涯规划教育，激活学生内动力，加强思想政治教育，多方联动营造优良学习氛围，严格纪律等。

    提到教风建设的重要作用，教师们认为教风和学风具有同源性和共生性。教育者必须首先受教育，通过良好的学风养成自身的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，才能输出良好的教风；学习者在接受教育过程中展现出的求知欲望、学习态度和钻研精神，在课内外的质疑、反思和批判也会促进教师端正教风。教风学风是学院社会声誉的直接来源和办学软实力。持久、稳定、良好的教风学风会成为学院办学的精神文化名片，对学生、家长、用人单位和社会各方面产生辐射作用。必须重视教风学风建设，把优良的教风学风贯彻到教书育人各方面。

    针对教师在教风建设中如何发挥作用这一问题，老师们纷纷发言，认为教师要模范遵守职业道德，要不断学习，努力提高业务水平和教学能力，要积极进行教学研究，探索创新人才培养模式，要上好每一堂课，做好每一个实践环节，规范教学行为，大胆地、责无旁贷地管好课堂，在平时的教学中要严格执行有关规章制度，加强师德师风建设，争做“四有”好老师，大力弘扬“工匠精神”。

    在各教研团队分组汇报中，有团队从我国传统文化传承角度提到要弘扬中华民族尊师重教传统，做好传道受业解惑；有团队就如何基于OBE 理念进行教风建设展开探讨，有团队从如何加强师德师风建设的内生力展开研讨，也有团队从协同创新、立德树人等角度探讨开展教风建设的路径，更有团队指出要把“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”融入到教风建设的实际行动中。

    李海霞对为期两天的会议进行了总结，她认为各教研团队教师讨论热烈，观点鲜明，措施得当，本次会议较为全面系统梳理了会计学院教风，必将为教师提升师德师风修养、改进教学方法，改善教学质量起到积极促进作用，她同时也希望会计学院教师们顺应学校发展趋势，自我成长，实现自我价值。

    据悉，会计学院本届教学研讨会是在深入学习、讨论全校教职工大会及校长讲话背景下召开的。近年来，会计学院迎着全国本科教育大会东风，遵循“以本为本”和“四个回归”理念，不断探求推进新文科建设路径，多措并举推进教师队伍素质提升，凝聚共识，奋力推进各项工作。助力“匠心精神”和“艺术素养”打造，探索课程思政新模式，为“双升”打下坚实基础，学院在专业建设、人才培养、科研能力提升、教改实验班建设等方面均取得显著成绩。